小雅的《电阻的随想》(《中国青年报》，1983年5月16日）只有区区几百字，纯粹是抒情的内容。由于电阻的知识并不深，甚至未学过电学的人，也能从字面上了解个大概。几百字中，作者竟把电阻与晶体管、电容、电感和扬声器（喇叭）比较了一番，借此来衬托电阻的“平凡”。值得注意的是，这个小品文基本上没有什么科学知识，也没有交代电阻与别的元器件的关系，只是“随想”了一番，特别是“打开了一台收音机的外壳”，看到的电阻是最多的，可见电阻应该是最平凡的了，借此来歌颂电阻平凡的品格。
郭治的《救命的一句话》（《接班人》，1984年第4期）的标题看上去是很“夸张”的。这样夸张的题目当然是为了吸引读者的。再一看文章的内容，作者在讲压强常识。作者借颐和园西湖上的一次事故来引入话题的。这次事故是，在一次冰上游戏（滑冰）时，脚下的冰突然滑离了湖岸，变成了一个大冰块，漂浮在湖面上。在大家都在慌乱之际，听到一个人大喊，让大家在冰面上分散开。作者从人群为什么要分散开始讲力学中的压强知识，还讲了（冰面）强度的知识。读者大概会从中了解（或复习）了这些知识，并且也会学到一些方法上的知识，即如何分析和运用课本上的知识。可见，这样一篇“千字文”，知识的含量不小，阅读后收获也会不少。
张汉成的《在“核动物园”里散步》（《科苑》，1984年第4期）的称谓——“核动物园”中的粒子并不多，但是它们太小了，作者发问“用什么仪器来测定这些小‘动物’的习性和行踪”？这就引出文章的主旨——探测器。第一种是云雾室。作者照例要介绍云雾室的发明经过，发明者是英国物理学家威尔逊，他偶然地受到山间云雾的启示，即云雾是如何消除的，它在粒子探测上如何发挥作用。所以，他要研究云雾的物理性质。由于云雾室可用于探测粒子的行踪，也被称为物理学家的“显微镜”。后来美国物理学家安德森借助云雾室发现了正电子。到50年代，美国物理学家格拉塞又发明了新型的探测器——“气泡室”。对于云雾室和气泡室的发明，发明者都是有感于云雾和啤酒（泡）沫，在受到启发之后才发明的。此外作者还讲了“火花室”的发明。可见，在这样一篇短文中容纳如此多的内容。不过，火花室的介绍，实在有些像“添足”之笔。此外，作者还介绍了当年的新闻——“Z粒子”的发现（后来发现者还得到了诺贝尔奖）。读过这篇小品文，我们会发现，小品文的内容要适度，多了反而无益。特别是所涉及高深的知识，要谨慎用笔。如果只是略一提及，那不提也罢！
江素霞的《未来人人将能藏书两千万册》（《北京晚报》，1984年5月30日）的内容是讲“一场图图书馆的革命”。文章的主旨是，由于技术的进步，图书馆的内容能以其他的形式贮存起来。作者谈到“微缩技术”，这使得图书的内容可“微缩”在胶片上。接着作者展望，“明天的图书馆应该是社会的信息中心”。虽然谈到计算机的应用，但与今天的现实相比，作者的“图像”是很模糊。甚至作者讲到“一百年后”的样子，今天也差不多实现了。这样的小品文，在20世纪80年代，对读者会有一定的吸引力；今天，过了近30年，这些模糊的“图像”逐步清晰了，比起作者在80年代设想的图书馆，由于现在的信息技术的应用，会使今天的读者产生些感慨吧！
包泉根的《飘球又立新功》（《少年报》，1984年9月19日）是写打排球的事。由于当时中国女子排球队连连取得佳绩，民众对排球比赛的关注度很高。作者写此文，大概要为读者讲解一些排球运动中的科学知识。作者是从中国与美国的一场排球赛说起。这场比赛的对抗程度很高，作者特意指出了发球的技术——飘球。进入正题后，作者介绍了飘球的发明者，介绍了飘球的运动特点。那么，飘球之所以能“飘”的科学原理是什么呢？为此，作者用一个段落来说明“飘球的奥秘”。对这个“奥秘”，作者并未讲得过深，也未讲得过多，区区200多字，就能弄懂“奥秘”了。接着又讲了一些技术要领。文章不长，也不深，看过后得到的知识却是明显的，也是实在的。阅读了这篇文章后，读者也许能够在观赏排球比赛时看出些“门道”。
沙江的《五彩缤纷的激光焰火》（《浙江日报》，1984年9月18日）中，作者讲的是焰火，但这不是放火药焰火，而是用激光技术形成的焰火。作者为此给出了一个“激光艺术”的名词。作者讲述了1970年的一次舞台艺术工程会，在会上展示了利用激光表现舞台布景的放映机。由于这台放映机要用两台不同的激光器，作者对它们作了简要的介绍，以及如何产生色彩与图案。接着，作者又介绍了上海激光技术研究所研制出类似的放映机，特别是要用在当年天安门国庆之夜。在国庆活动中应用激光艺术，这还是首次。
作者也介绍了传统焰火的原理和各种制剂，如何能产生多种多样的艺术效果。这篇文章写得很好，千余字的文章容纳了激光器和焰火制剂的介绍。作者并没有拘泥于理论的细节，而是简要做些解释，注重展示焰火产生的各种效果，并且让读者比较这两种效果。由于多数人并未亲眼见过激光焰火的效果，所以，只能边阅读、边想象。应该说，看这样的文章还是很有收获的。
王梓坤院士的文章《钱塘江潮与伍子胥》还有一个副标题“流痰血：关于学术批判”。该文旨在宣扬批判性思维。王院士先谈到东汉思想家王充和他的《论衡》一书。在这本书中，王充对当时的和历史上的一些错误进行了无情的批驳。例如，民间传说的钱塘江潮，说是吴国大将伍子胥由于冤死而不服，在钱塘江的入海口处他的魂灵驱涛作浪，形成了壮观的景象。王院士还列举了王充关于著名的“小儿辩日”的研究，王充也提出了较为合理的解释。作为一种学术批判的活动，王院士还提到，英国生理学家哈维（1578—1657）关于血液循环的研究成果。王院士另一篇文章《斗酒纵观廿一史》（副标题是“读点科学史”）。王院士的标题采用了明末史可法的一副对联的上联。在这篇小品中，王院士主要讲历史知识对一个人的意义。但是，为什么要学习科学史呢？王院士认为，科学上的重大发现或重大学说的建立往往都是集体努力的结果，而且要花上几十年或几百年，乃至上千年。王院士列举了中国古代的“地动”思想的发展，西方的“日心说”的发展。由此可见，科学史是一份珍贵的遗产，对于一个科学工作者尤其应该加以学习和研究的。关于科学史上的一位大名鼎鼎的物理学家、德国人普朗克（1858—1947），王院士专门写了一篇《从普朗克说起》（副标题是“科学发现的一般方法和逐步逼近”）。在这篇小品的开头，王院士引用了一段普朗克关于科学发现的话（很长）。这虽是普朗克所说，王院士并不完全同意，而是提出了自己的看法——“逐步逼近”的方法。为了说明这种方法，他列举了关于行星运动的认识。
从“文化大革命”被终结以后，科学小品又受到作者的重视，也受到读者的欢迎，出现了日渐繁荣的局面。
随着社会的进步，科技传播的途径越来越广泛，宋广礼《科技传播中音响的功能》是介绍科技传播中新媒介的作用。黎先耀在1980年第二期《谈书》上发表的《从科学家赏识米老鼠说起》是一个结合当时流行的动画片《米老鼠和庸老鸭》，来介绍国外科学传播与普及的途径，给我国的科技普及工作带来了活跃气氛。
看来，文艺与科学可以水乳交融，彼此相得益彰。科学的果实，有了文艺的色香味的因素，当能吸引更多的人来尝试。文艺的花朵，吸取了科学的营养成分，也会结出更加肥硕而甜美的果实。
在今天，科学要普及和提高，文艺要反映我国科技战线上的境况，能将科学同文艺能很好地结合，那无疑对提高国人的科学文化水平，将会大有益处。
最初的文章大致分为两类，即介绍常识性知识的文章，还有略带理论性的文章。从它们的价值上看，常识性文章中的物理知识，层次较低，针对当时的现实，由于许多人的文化水平较低，甚至近乎文盲，对这些知识是能够理解的，多数人也是可以接受这些较为简单的知识的。具有一定理论水平的文章，在当时并非为满足“大众”之需，应是为满足“小众”之需。这种为满足少数人之需，且有较强的理论性，主要是为满足某种“提高”之需。而这种“提高”可能还表现在培养读者科学精神层面上的需求。
《赵州桥新析》中的套话“用唯物辩证法的思想，对赵州桥小拱进行一番力学分析”，在文中并非必要的。应该做好力学分析，要更多地在科普上下功夫。
阅读《从金山寺的陨铁说起》，似乎与“从金山寺……说起”基本无关，只是“从…陨铁说起”，对金山寺中蕴含的文化基本“从略”。尽管文章主要介绍的是陨铁，也多少是有些不妥的。由此可见，科学与人文的断裂，一度是存在的。在《且待“三更看日头”》中，我们要看到，作者应该展开些天文和物理的知识，由于没有这种展开，使某些段落显得有些“语焉不详”。如果未讲清楚科学的真理，只是讲“真理的相对性”，只是急着总结这种带有哲学“味道”的东西，看来是不够的。
总的来说，科学小品的发展中，物理学的小品应该更能符合大众的需要。只要能使读者各取所需就好，倒并不一定要追求“××势头”或“××局面”。特别是，既要继承科学小品原有的传统，又要根据社会发展的形势（如互联网的快速发展与普及），在现实中摸索出一条更能符合大众需求的道路，也要摸索出能符合“小众”需求的道路。为此，我们也特别选取了一些带有“败笔”的小品，以借鉴之。