【提要】
科普图书编辑要努力寻找“好作者”，与作者共同“创作”。儿童科普图书要有自己的特色，要用文学的笔触、喜闻乐见的语言，生动活泼、深入浅出地讲述科学，增加趣味性。
眼下图书市场里的儿童科普图书不少，用“浩如烟海”来形容一点也不过分。可是拿起各种各样装帧精美的书一看，似乎都有似曾相识的感觉。内容、语言和表达风格十分相近，缺乏各自的特色。书犹如人，没有自我特色的书，犹如缺乏个性的人，怎能打动别人？造成这个现象的根本原因之一，就是缺乏儿童原创科普图书。现在大多数儿童科普图书是根据现成资料编写而成，自然无法形成自身个性，从而感染读者，争取更大规模的读者群。
针对这种情况，希望出版社经过深入的读者调查和市场调研，大胆突破传统，积极创新，创作出全新的具有科学性、知识性、趣味性、实用性的《讲给孩子的中国科学》。这套丛书为21世纪的孩子们献上一部有趣又有用的精品力作。
一、选题策划
品牌是出版社的核心竞争力。品牌决定出版社的明天，所以各社都在围绕自身的出版优势、作者优势重点开发拥有自主知识产权、市场占有率高的原创图书，力争出精品。作为编辑，我们一方面除了运用自己所学的专业知识，结合出版社的出书方向以及有影响的优秀书稿；另一方面，也要在策划这一选题的时候，汲取国外先进的出版理念，并加以吸收和消化，为我所用。针对当时国内科普图书文字多、图片少的缺憾，我们选用了大量精美珍贵的图片。有的是对开面的通栏图，有的是出血图，还有修饰得很漂亮的小椭圆图，版面大气而不失精致，且多数为实地拍摄，符合孩子活泼好动的天性。目的就是通过大量的彩色图片，更形象地传达给孩子们文章中讲的知识和信息。也许很多年后，可能文字忘记了，但图片却能形象地留在记忆里。在此背景下，该书采用彩色印刷工艺，图文并茂，使之一经出版，即获得广大读者和业界的好评。
二、优选作者
选题策划后，找到一个合适的作者，也就相当于这个选题成功了一半。目前，许多少儿作品的写作都是从成人的角度观察，而不是以儿童的视角出发的，说教味浓，枯燥乏味，不能真正贴近儿童心灵。（编者语：少儿科普作品的创作者一定要以儿童为本位，“说孩子们听得懂的话”说起来容易做起来并非易事。一位优秀的图书选题策划者，应注意努力培养自己身边的作者群体，经过长期的了解与合作，不断积累和发展，逐步形成和稳定一支拉得出、打得响的作者队伍。）该套书作者刘兴诗老师是著名地质地理学家，长期从事野外考察工作，足迹遍及全国各地和境外一些地方。他不仅发表了许多专业论文，出版了专著，也是著名的儿童文学作家。至今，他出版图书141种，获奖117次之多。他的创作活动从中华人民共和国成立之初开始一直活跃到现在，是我国科普和儿童文坛的元老之一。他的作品内容深刻，观点精辟，加以优美趣默的文笔，既是严谨的科普作品，也是优秀的原创文学作品。他能通过模拟报道的方式，引起孩子们的好奇，进而增强其阅读的兴趣。同时，把科普性很强的科学专题用文学的笔触娓娓道来，在用科学知识阐释自然现象时，常常用神话、传说、故事作陪衬，使科普知识趣味化，易于孩子们阅读和理解。同时，作品里洋溢着浓郁的爱国主义精神和民族自豪感，对小读者可产生潜移默化的感染力。
三、细微编辑
出版社虽然选准了作者，但也不能放任自流，任随作者凭着兴趣写作。必须仔细研究：不仅针对所选择的作者进行研究，还必须针对当前的科普作者队伍结构，以及图书市场进行研究，帮助作者开阔视野，尽量发挥自身特点，达到淋漓尽致。一个好的出版家应该与作者定期共同仔细研讨，把钢用在刀刃上，寻求最适合这个作者的题材，同时为其做好帮扶和资料供应的后勤工作。（编者语：编辑实质上是整个文学生产过程中的中心环节，连接着作者的创作与读者的感受。）要根据其创作短板，进行必要的实地研究考察、查阅图书资料，甚至参观、采访等。同时，也可以相互定期访问座谈，引入出版社内部包括发行部门的同志共同座谈。也可以组织针对某个作者的专题研讨会，帮助发现其优势和劣势，如何进一步解决，一步步提高水平，扩大领域。只有出版社和作家融合为一个整体，才能更好发挥其作用。不能把作者当作是“外人”，仅仅是约稿、付给稿费的交易关系，而应该视为自身组织的一个不可缺少的成员。只有作者和编辑、发行完全融为一体，才能更好地发挥作用。
该套图书在加工环节上，关注了每一个细微之处。在章节目录、开本、装订形式、印张、封面设计、版式设计上下了一番功夫，对文字和图片进行了合理的处理。
（一）内容
该套图书的内容深浅适合中国少年儿童的知识、智力和身心发展水平。该套图书是一种别出心裁的科学史。看似一个个各不相关的故事，却通过天文、地理、农业、水利、交通、建筑、医学、军事，以及其他学科领域，分门别类组合，共同营造出一幅壮阔的中国古今科学成就的画面，具有很强的科学性。
该套图书是科学史，也是别样的故事书，并不枯燥无味。个个古今科学人物，通过作者的生动文笔，栩栩如生浮现在眼前，具有很高的可读性。
该套图书贯穿了一条科学发展的线索，也贯穿了一条鲜明的爱国主义教育的主线，既是一部科学史，也是一部别样的思想教育书籍。读后加强了对民族历史的了解，不由增添民族自豪感。科普书籍就应该这样，既有科学内容，也包含作者的思想观念，具有很深刻的思想性。
该书并不是简单的科学问题罗列，更不是毫无自身主见。刘兴诗毕业于北京大学地质地理系，研究领域旁及其他许多文理学科，知识十分渊博。许多问题并非简单介绍，例如在有关中国东部第四纪古冰川遗迹的争论中，以及其他一些问题，常常表达了作者的学术观点；又如关于玉门、大庆等油田的发现史料，坚持了历史的真实，排除了常见的误解，等等。这就具有学术研究价值，不是一般的编著了。
（二）编排与形式
该丛书的编排突破其他少年儿童科普读物传统编排方法，在标题、版式、装帧上大胆创新。标题清新活泼，如《讲给孩子的中国科学（上）》的标题有：水神共工闯祸了；东方盗火者的故事：神农礼赞；真实的神农故事；会飞的“手指”；形形色色的原始房屋；大禹治水的绝招；两千年前的食谱；现代播种机的始程：叽里嘎啦转的风扇车；高转筒车圆舞曲；大隐于市的水碓房；沟鉴交替的“代田法”；漂浮在水上的农田；洼地里的“大池塘”；西门豹治邺；“天府之母”都江堰；潘季驯治理“坏孩子”；“世界一绝”水下博物馆；贾思勰和《齐民要术》；学贯中西的徐光启……这些标题一看就能激发少年儿童的好奇心，大大增加了可读性、趣味性及吸引力，提高了少年儿童的阅读兴趣。
（三）语言
避免传统科普读物严肃生硬的语言，使用儿童文学语体和科普散文语体，用少年儿童自己的、喜闻乐见的语言，生动活泼、深入浅出、通俗易懂、通达顺畅，读起来能朗朗上口，符合少年儿童的阅读心理。如“形形色色的原始房屋”所述：
天黑了，原始人也要睡觉。他们住在哪儿？
最早的原始人和猿猴差不多。猴子住在树上，许多原始人也住在树上。上古时期有巢氏的传说就是这样来的，留下深深的原始时代的烙印。所谓有巢氏，并不是一个真实的人，而是一个时代的象征。后世有的腐儒戴着封建伦理的有色眼镜看待一切，咬着笔杆东考证、西考证，哈哈哈，世界上有这种猴子一样的“王”吗？如果真的是什么“王”，就是“猴子王”。
……
原始人一天天开化，远离了猴子一样的生活，再也不愿意住在漏风漏雨的树上和冷冰冰的山洞里了，得要改善一下居住条件才好。
……
（四）特色
与国内同类型科普丛书相比，该书电科学家、儿童文学家与科普作家集一身的作者来编写，在内容、编排、形式、语言上多有创新，活泼有趣，故事性强，呈现出以下特色。（编者语：出版物的特色是编辑风格的直接显现。相对作者风格而言，编辑风格的形成要复杂、困难得多，最直接的原因便是编辑风格是通过作者风格来体现的。为实现编辑风格，编辑与作者必须和谐统一。）
1.富有创造性
该系列图书符合少年儿童的年龄特点、认知水平和阅读习惯：是以少年儿童易于接受的直观、通俗、形象的表现手法，揭示科学的奥秘、人类探索科学的进程，以及科学对社会进步的作用；在传播具体知识的同时，着重提高孩子们的科学思维和想象能力，尤其是能够激发孩子们对于科学的热爱、对于科学的兴趣，体验学习科学知识、发现问题的乐趣，进而培养少年儿童的创新思维。如《讲给孩子的中国科学》（中）《“大图章”盖印的佛金和“钞票”》一文所述：
小小的印章就是一个发明。从前的诗人、画家完成了自己的作品，一页页签名很麻烦，自然就发明了图章。只消把刻好自己名字的图章轻轻一盖，就可以在纸上留下名字了，不必费事签名了。
紧接着，拓墨的技术也出现了。从前有许多石碑。往往由名家书写，刻写着各种各样的内容。人们为了得到这些名家的书法和碑刻内容，就想出一个办法，把纸紧紧贴在碑面上，再用沾了墨汁的光滑重物均匀滚压，就能得到想要的拓片了。
人们的思路顺着图章和拓片继续想下去，一个新的想法一下子冒了出来。啊，这太简单了。只消像刻图章和石碑一样，把要印的书和文章，专门刻出一块块木板，按照同样的方法就能印刷出来了。它的制作方法很简单。这种办法叫做雕版印刷，就可以不用一个个字抄写了。这种办法是谁，在什么时候发明的？有人说，雕版印刷起源于西晋和东晋时期，也有人认为起源于隋唐时期。不管怎么说，都是随着纸、墨的出现，图章和石碑流行而发展起来的。说白了，雕刻好的木板就是一个大号图章呀！印一本书需要许多雕版，也就是一个个大号图章组成的。虽然雕刻一块块木板很麻烦，但是刻完就方便了。谁想看一本书，只消拿着这些雕版，啪嗒、啪嗒，一个接一个印下去就得啦！不消说，比手抄本方便得多。
2.思想性
作者以优美流利的文笔表述，不仅深入浅出，而且科学性很强，文学性也很强。更加特别指出的是，作品里洋溢着浓烈的爱国主义精神和民族自豪感，具有一般科学作品和科普作品中不可多得的思想性。
3.知识性和趣味性
知识性和趣味性是儿童图书的“灵魂”。如“日行百里的‘千里船’”一文所述：
请读李白的一首诗：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”
请问你，读了这首诗有什么感觉？仔细想一想，从三峡之首的白帝城到三峡之外，江汉平原上的荆州，直线距离也有260多千米，弯弯拐拐的江水就更长了。古时候的木帆船在水上咿咿呀呀慢慢划，顺着水流慢悠往前漂，真的可以“千里江陵一日还”吗？
啊，莫非这是今天的摩托快艇、气垫船？
读了这首诗，谁也不会认真。这是大诗人的浪漫想象抒发欢快的心情而已。他还说过“黄河之水天上来”兜，难道也能相信黄河的源头是天河吗？
李白爱喝酒，会不会酒喝多了，说的是酒话？据说，他就是因为喝醉了酒，跳下水捉月亮而淹死的。喝醉酒可以下水捉月亮，实在太浪漫了，难怪人们称他是“谪仙”。这样喝醉了酒的人间仙人，随口说一句“千里江陵一日还”的酒话，有什么不可以？
喔，就算他不是随意想象，也不是酒后说的醉话。仅仅他一个人说也是孤证……
4.立足于大众化，避免了专业化倾向
文字力求生动、活泼，通俗好看，又不是干巴巴的，过于浅显，减少了抽象的概念和论述性文字，语言上多使用启发式，避免了说教式。
5.体现时代精神
材料确切，观点清晰，弘扬爱国主义精神。《讲给孩的中国科学》（下）讲述“两弹元勋”邓稼先那样：
1964年10月16日下午3时，新疆罗布泊上空，天地轰鸣，巨大的蘑菇云翻滚而起，我国第一颗原子弹爆炸成功了。
其实，早在1957年，33岁的他就悄悄调进这支队伍了，领导核武器的理论设计。为了保护这个最高的国家机密，他在西北荒漠戈壁滩上隐姓埋名了28年，默默工作着直到最后逝世。
他，是勇敢的实践者。每一次试验，他都站在最前列。有一次航弹试验的时候，由于降落伞破裂，原子弹从高空坠落下来。为了避免可怕的事故，他竟冒着生命危险独自冲上去，抱着原子弹碎片仔细观察，受到致命的核辐射伤害。
……
人们说，他是“中国原子弹之父”“两弹元勋”。真是当之无愧，说的一点也不错。
该套图书在整个编辑过程中，我们始终考虑的是读者和市场。处处凸显孩子的童心和童趣，把爱国主义教育和社会主义核心价值观贯穿始终。这里需要特别强调的是，作品里洋溢着浓烈的爱国主义精神和民族自豪感，寄托了作者对祖国之爱，如此炙热的感情，必然会对小读者产生强烈的感染力。这是一般科普作品所缺乏的，也是今天爱国主义教育特别需要的。【文章选自中国科普作家协会主编的《科普创作与编辑——第三届获奖作品佳作评介》（中国科学技术出版社，主编：张志敏、陈玲）】
编者：姚利芬
作者简介
张路：山西出版传媒集团三晋出版社编辑。
张平：希望出版社编辑。